Aaron Swartz lucha por libertad del conocimiento

Aaron Swartz era la cara visible de la gran lucha sobre la libertad del conocimiento. Hay muchos poderes interesados en destruir por completo este movimiento, y desmoralizar a sus seguidores. Aaron representa todo lo que estos poderes odian, ha sido un gran ejemplo para muchos, y esto lo ha convertido en un objetivo claro. Espero que esto nos anime a organizarnos a todos los que sentimos y pensamos como él lo hacía, para que nadie tenga que volver a enfrentarse en soledad al ataque feroz de intereses económicos psicópatas y asesinos.:



Frases de Aaron Swartz - www.CitasCelebres.eu

Motivacional Generación 2022 Piratas del Caribe Level Up

ATENCIÓN 7º !!! Que tanta velocidad puedes alcanzar tú? aquí tienes las pista de apoyo a tu estudio personal en los tres niveles de progreso. VAMOS!!!

Repertorio:"Hotline Bling" de Drake, Partituras y Pistas

Pista 1 Con guía instrumental

Pista 2 sólo acompañamiento

La introducción dura 8 compases. Recuerda que debes entrar en el segundo tiempo del compás 8 con tú instrumento.

Repertorio: "Juego de Tronos"

Alumnos! aquí les dejo un material de apoyo para complementar la practica personal del repertorio.

Teclados 1 y 2

7º Básico Transcribiendo Partituras en Muscore

Instrucciones para el manejo del software

1.Inicio
Abre el programa buscando el siguiente icono en el menú de INICIO o en el ESCRITORIO




Completa los siguientes campos con estas información:
Titulo: "NOMBRE_DEL_REPERTORIO"
Compositor: Nombre_Apellido_del_alumno

Luego presiona "Siguiente"

3. Elige tu instrumento
Seleciona un instrumento de la primera columna:

Viento Madera: Flauta
Percusión con afinación: Xilofono
Teclados: Piano
Cuerdas Pulsadas: Guitarra acustica

















Una vez seleccionado el instrumento presiona añadir y el instrumento aparecerá en la segunda columna.
*En el caso de los teclados aparecerán pentagramas dobles puedes evitar esto seleccionando"Clave de Fa" en la segunda columna y apretando eliminar*





Luego aprietas "siguiente"

4. Seleciona la armadura



Next = Siguiente


5. Metro y Numero de compases
Por último selecciona el metro de tu creación 2/4 o 4/4 dependiendo de cada persona y al final agrega el numero de compases, en este caso son 8 los solicitados.



Por último presionas "Terminar" y ya puedes comenzar a transcribir tu partitura. Vamos!


6. Ingresar Notas
Haz clic con el cursor sobre el primer compás, apareceraáun recuadro azul como se muestra en la imagen:


a) Ahora hacer clic sobre el botón  que esta al inicio de las figuras musicales con esto activas el modo de escritura.

b) Hacer clic sobre la figura que se desea ingresar
c) Hacer clic en el lugar del pentagrama (altura) donde se desea escribir la figura, por ejemplo en la linea del mi o en cualquier otra linea o espacio.

Puedes borrar o deshacer el último paso con la flecha inversa 
ó bien puedes apretar  los botones "ctrl" + "z".

7. Guardar tu trabajo

Debes ir al menú: Archivo/Guardar Como/ Escribe_Tu_Apellido_Nombre_Curso/
Se abrira una nueva ventana
Selecciona el lugar donde quieres guardarlo, alguna carpeta, el escritorio o directamente tu pendrive.
Luego presionas el botón "Save" o "guardar"



Otra opción sería ubicar el siguiente botón y realizar los mismos pasos.

3º Medio Luchín de Victor Jara

El texto…

• Esta canción cuenta la historia de un niño feliz pero pobre, con esperanzas de un futuro mejor.

• Su letra nos da a entender la humildad en la cual vive Luchín a través de sus juegos sencillos.

• La ultima parte del texto nos invita a una lucha a cambiar  la suerte de algunos niños como Luchín que no han nacido en un medio con  las mejores oportunidades.

La Música…

• Musicalmente la guitarra toca arpegios suaves y melancólicos a un tempo moderado lo cual da una atmósfera inocente y conmovedora a la canción pero no por eso menos interesante ya que posee cambios en su métrica pasando de un 3/4 a 2/4 en varias ocasiones.

• Sus acordes y melodía son sencillos  al igual que los juegos de Luchín.

La historia…

• Luis Iribarren es el pequeño que inspiró la canción, el mismo cuenta:

• "Todo comenzó con unos trabajos voluntarios que hizo la Universidad de Chile en los 70', por una inundación que hubo en el país. Víctor fue de voluntario junto a otra gente de la U. de Chile, junto con mi madre también, de ahí él me conoce y empezamos esta linda relación", recordó.

• Con diez hermanos, sus padres biológicos Raúl Jara y Rosa Martínez decidieron acudir a Víctor Jara para que se hiciera cargo de su hijo porque la precariedad les hacía imposible mantenerlo.

• Luis recuerda que Víctor Jara no solo se preocupó de sacarlo de la pobreza, sino también de dejarlo con sus amigos Eugenia Arrieta y Armando Iribarren quienes lo adoptaron.

Audición original

Otras Versiones

Nicole Bunoet

Programa Musical de Televisión Chilena "Do - Re - Mix"

Descarga los audios y partituras para estudiar

Luchín pista lenta

Luchín velocidad normal

4º Medio Pauta de Evaluación Movimientos Musicales ALternativos

pauta de evaluacion              

cuarto medio

informe escrito de música

Objetivo: Indagar reconociendo antecedentes y características de un estilo o movimiento musical alternativo.

	Puntajes máximos
indicador	6	4	1	0	Puntaje asignado
formato	Respeta el formato dado  para la investigación de los contenidos y su orden dado en la pauta. (Letra y nº paginas)	Respeta el formato de los contenidos dado sin embargo, no el orden.	No respeta o faltan ítems a investigar o el orden no es del todo correcto.	No respeta los ni contenidos ni el orden dado para la investigación.
redacción	Los contenidos presentados estan bien redactados y con buena ortografía. Las ideas estan bien conectadas y son coherentes al tema.	Algunos los contenidos no estan bien redactados y/o con errores de ortografía. No todas las ideas estan bien conectadas y/o son coherentes al tema.	Alguno de los contenidos no estan bien redactados y/o no hay mucha coherencia en lo que se expresa.	No se realiza una redacción de los contenidos investigados.
desarrollo del tema	Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida por el tema.	Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos            de importancia.	Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados en la profundidad requerida.	No se desarrollan los contenidos.
conclusion	Se concluye el tema con las ideas principales expuestas en el trabajo. No utiliza apreciaciones personales	Solo se realiza una conclusión parcial del tema del tema investigado. No utiliza apreciaciones personales.	Solo se concluye el tema investigado, utilizando apreciaciones personales al redactar la conclusión.	No realiza conclusión del trabajo.
selección video clip	Los alumnos seleccionan presentan el archivo de un video clip acorde a la tematica investigada.	El video seleccionado no representa totalmente   la tematica investigada y/o el archivo esta defectuoso.	El video seleccionado no representa  la tematica investigada y/o el archivo no funciona.	No seleccionan un video clip en su investigación
presentación del trabajo	El trabajo esta ordenado y diagramado, incorporan componentes estéticos que potencian la información.	El trabajo esta ordenado pero no en su totalidad o no potencia la información  investigada.	El trabajo no esta totalmente ordenado. No se busca una  esta estética acorde a la investigación.	No se realiza el ppt.
fuentes	Se informan mínimo 3 fuentes de la cual se extrajo la información.	Se informan al menos 2 fuentes de la cual se extrajo la información.	Se informan al menos 1 fuente de la cual se extrajo la información.	No se informan las fuentes de la cual se extrajo la información.
		puntaje total	42	Puntaje total Obtenido
				CALIFICACIÓN