martes, 27 de agosto de 2013

4° Medio Carta Gantt del Proyecto Final Documental Musical

02/Septiembre alumnos la carta Gantt se corre en una semana por una actividad de educación física el 10 de septiembre. Recuerden que ya están en la etapa de producción por lo cual deben traer lo necesario para realizar el registro de imagenes y/o videos para su documental. Recuerden  que algunos o todos los alumnos deben ser actores, esto no solo es un Proyecto Musical es un "legado".


 A continuación presento la planificación de las actividades que deben realizar clase a clase para dar forma a su proyecto, esto les ayuda a organizarse mejor como equipo de trabajo.




Agosto
Septiembre
Octubre
Etapa
Actividades
13
20
27
03
24
01
08
15
22
Pre- Producción
Recopilación y selección de información
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Búsqueda de ideas
Para el diseño
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Organizar Materiales y roles (vestuario, implementos, locutor, músico, cámara, editor, etc.)


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Creación del Guión o Storyboard (toma de desiciones)

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Producción
Registro de Audio de leyendas del documental.


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Registro de Imágenes y Videos en locaciones.



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Edición y diseño del material para el documental.




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Entrega y Revisión de Avance.
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Post
Producción
Entrega  del Documental terminado.






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Exhibición de Materiales Creados en 4° Medio.







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4° Medio Diseño del Proyecto Documental Musical

Hoy finaliza la etapa de pre-producción y comienza la producción de tu proyecto el avance de hoy corresponde a:


  1. Finalizar el Story board tomando en cuenta los detalles, las escenas, 
  2. Preparar la próxima clase, materiales, roles a cumplir
  3. Preparar y grabar las leyendas del documental utilizando el software Audacity.
Recuerda distribuir bien los roles y funciones en tu equipo de trabajo. En clases se observa varios alumnos realizando actividades que no son pertinentes al proyecto lo cual influye en la evaluación. Recuerda que son un EQUIPO no un GRUPO.

Además desde hoy uno de los integrantes se encargara de presentar una bitácora de trabajo en clase de acuerdo a lo solicitado clase a clase en la carta gantt. La Bitácora se realiza en un archivo word y deben señalar todas lo realizado en clases y el aporte de cada uno.

Desde hoy el avance es la Bitácora y los archivos de audio o vídeo que vayan generando.

Trabajo y dedicación.....

martes, 20 de agosto de 2013

Storyboard

Martes 20 de Agosto

Objetivo: Diseñar el Storyboard del mini-documental.

Avance de la Clase: Entregar en archivo word o papel el registro del "storyboard" de sus documentales. Fecha de entrega 20 agosto. Recuerda que cada entrega califica un puntaje.

Material de Apoyo:


¿Qué es un StoryBoard?

Es un Guión Gráfico, un conjunto de ilustraciones presentadas de forma secuencial con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o planificar la estructura de una película o documental.

Un story es básicamente una serie de viñetas que se ordenan conforme a una narración previa. Se utiliza como planificación gráfica, como documento organizador de las secuencias, escenas y por lo tanto planos también implica aspectos técnicos de visualización por ejemplo el tipo de encuadre y ángulo de visión que se va a utilizar.

¿Para qué se hace un storyboard?

La elaboración de un storyboard está en función directa con su uso: en publicidad a menudo es mucho más general para que el director y el productor aporten con su talento y enriquezcan la filmación, mientras que en cine es mucho más técnico y elaborado para que sirva de guía a cada miembro del equipo de trabajo.

¿Qué es lo que puede aparecer en el Story?

-Número de Secuencia, Escena y Plano.
-El movimiento o efecto de la cámara.
-La Acción de cada escena se presenta en términos visuales.
-Cada dibujo va acompañado de un comentario descriptivo de la acción, narración o diálogo. El producto final es muy parecido a una tira cómica, con viñetas individuales que presentan las imágenes importantes del desarrollo de la historia.

¿Dónde se indica la información?
Los detalles más técnicos y complicados del trabajo de una película pueden ser descritos de manera eficiente en el cuadro (la imagen), o en una anotación al pie del mismo.


EjemplosStick figure storyboard example:








Utiliza la siguiente plantilla y pauta de trabajo para diseñar tu Guión:

1)Titulo del proyecto
2)Nombre de la escena
3)Descripción de la acción técnica a realizar.
4) Dialogo





     




martes, 13 de agosto de 2013

4º Medio "Modas en la Música del pasado a la actualidad"

MODA V/S IDEOLOGÍA

I) Investiga y Define con tus palabras los siguientes conceptos:

a) Movimiento Musical:

b) Sello Discográfico:

c) Sello Independientes:

d) Música de "Moda":

e) Medios de Comunicación Masiva:

f) Corrientes Alternativas:

g) Estilo Musical:

h) Género Musical:



II) Ejercicio de Audición Dirigida

 Observa y escucha los siguientes Links de Videos:
La contracultura Hippie

La contracultura de los Punk

El Rastafarismo un movimiento musical y espiritual



III) A partir de la reflexión y el análisis de los vídeo audicionados responde:

1) ¿Qué características generales posee un movimiento musical?

2) ¿Cómo se origina un movimiento musical?

3) Crees que cuando un estilo musical se vuelve masivo pierde su carácter ideológico? Fundamenta la respuesta.



4° Medio Proyecto Música: Producción de una Videografía

Descripción del Proyecto:

Realizar un Video de un Mini- Documental sobre un estilo o corriente musical alternativa o de critica social antigua o actual.


Los alumnos deberan investigar el estilo, registra el audio de lecturas que vayan explicando el estilo, ser actores en el video, realizar escenografia y todo lo necesario para realizar un trabajo creativo y de calidad que sirva como un legado para futuras generaciones.

 En el trabajo debe quedar expuesto las caracteristicas escenciales del estilo elegido y demostrar una comprensión del contexto social que acompañan a un movimiento o corriente musical, deben utilizar la mayor cantidad de recursos disponibles para lograr un buen trabajo.

La evaluación sera por avances.

Visita el diguiente links del proyecto realizado por los alumnos del colegio GEA de Quilpúe:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=tk7ifWkEftQ


Objetivos del Proyecto: 

1) Realizar un aporte cultural-musical a las futuras generaciones del colegio.(Legado)
2) Explorar y utilizar diferentes recursos tecnológicos apropiados al proyecto.
3) Propiciar instancias para el desarrollo de la creatividad.
4) Conocer estilos o corrientes musicales alternativas presentes en la historia de la música.


A continuación presento las etapas del proyecto y los objetivos que deben cumplir por cada clase....

Martes 13 de Agosto

Objetivo: Investigar un Estilo musical o corriente Alternativa de Crítica Social actual o de épocas pasadas. 

1) Buscar y leer 3 fuentes del movimiento musical elegido, extraer las ideas principales y redactar un informe basado en la siguiente pauta de trabajo:

Pauta de Trabajo:

a) Origen (lugares geograficos, fechas, etc.)
b) Contexto Social o Ideología (hechos o hitos importantes, razones o motivos que generaron el movimiento, filosofía, etc)

c) Características Extra Musicales (vestuario, asociación con otras expresiones artísticas, etc.)
d) Características Musicales (estructura o forma musical, ritmo, instrumentos)
e) Principales Exponentes (breve reseña de grupos o cantantes más representativos.)


Observación:
Informe se entrega en formato Word. Portada con nombre de los integrantes y con la lista de los 3 link revisados y usados como fuente.

Fecha de entrega 13 de Agosto